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Banalización de crímenes de lesa humanidad y espacio carnavalesco en el programa radial El Chacotero Sentimental

Melgarejo Quintul, Constanza Andrea; Hurtado Pedreros, Edda Isolina (Viña del Mar, Chile Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-14)
Conformación de plan lector y secuenciación didáctica con enfoque en lectura intensiva y extensiva en unidad de textos narrativos de 2º medio

Navarro Muñoz, David Rubén (2021-10-14)
De raíces y memoria: identidad a través de la poesía de etnias. Propuesta didáctica para 3er año medio formación diferenciada, literatura e Identidad

Neumann Villa, Camilo Rodrigo (2021-10-14)
El discurso narrativo de ficción como otro modo de entender la sociedad y el individuo

Hormazábal Peralta, Juan Pablo (2021-10-14)
Estrategias didácticas para la comprensión y motivación en la literatura. Tercer año medio. Plan diferenciado humanista

Nieto Díaz, Perla Marisol (2021-10-14)
Estructuras del des-amparo: una lectura del espacio carcelario en Cárcel de mujeres, El río e Hijo de ladrón

Masman Flores, Ariel Esteban (2021-10-14)
Identidad y géneros referenciales

Aravena Reyes, Sebastián Alonso (2021-10-14)
Implementación de propuesta de enseñanza de Literatura, a través de escritura de invención, para contribuir al desarrollo de la habilidad de escritura en 2º Medio H del Liceo Eduardo de la Barra de Valparaíso

Burgos Pinto, Rodrigo (2021-10-14)
Investigación-acción para 1º año de enseñanza media: desarrollo de competencias y habilidades de comunicación oral en diferentes instancias de trabajo en el aula

Lobos Rojas, Sonia Pía (2021-10-14)
Investigación acción para 7º año básico: escribir para aprender. La escritura creativa como proceso interdisciplinar en el aula

Castillo Lanas, Sarita (2021-10-14)
La aventura de hablar de sí: auto-narración e identidad a través de los géneros referenciales. Propuesta didáctica para Cuarto año de Enseñanza Media, Programa Diferenciado de Literatura e Identidad en el subsector de Lenguaje y Comunicación

Mayoral Villenas, Alejandra (2021-10-14)
La construcción-deconstrucción del género como clave de lectura: propuesta didáctica para Cuarto año de Enseñanza Media, Plan Común

Carrasco Ahumada, Valentina del Carmen (2021-10-14)
La construcción del discurso amoroso en la novela Martín Rivas como apropiación del modelo narrativo europeo propuesto en la novela histórica I Promessi Sposi

Pavié Santana, Fernanda Haydee (2021-10-14)
La escritura de la autoficción en la sala de clases: el yo y la identidad

Vicente Ugarte, Nicolás Rodrigo (2021-10-14)
La escritura del conocimiento y apropiación: propuesta didáctica para Cuarto Año Medio del plan general

Véliz Pinto, Diego (2021-10-14)
La herencia de Gabriela Mistral: El niño indígena y su lugar en el orden del Poema de Chile

Andrade Riquelme, Paula Alejandra (Viña del Mar, Chile Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-14)
La inversión carnavalesca de la tradición literaria pampina en La Reina Isabel cantaba rancheras y en El arte de la resurrección de Hernán Rivera Letelier

Carvajal Véliz, Rodrigo (2021-10-14)
La mujer de sal, de María Elena Gertner: disidencias escriturales en el contexto de la generación literaria del 50

Castagnet Vásquez, Francisca Javiera (2021-10-14)
Literatura como objeto de enseñanza: una reflexión sociocultural y curricular para su problematización

Burgos Pinto, Rodrigo Ignacio (2021-10-14)
Los géneros referenciales en la obra de María Luisa Bombal como estrategias veladas para la construcción de su proyecto escritural

Laines Ruiz, Yvone Andrea (2021-10-14)

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