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Conocimientos de los docentes de educación general básica sobre la relevancia de las funciones ejecutivas en el desarrollo de las habilidades básicas para la lectura, escritura y cálculo en estudiantes de primer ciclo básico de la comuna de Viña del Mar

Anes Arriagada, Balby Maria (2021-10-14)
Estudio exploratorio sobre redes entre escuelas básicas regulares y escuelas especiales de lenguaje de la comuna de Viña del Mar para integración de niños y niñas con trastornos específicos del lenguaje en edades superiores a los 5 años, 11 meses

González Torres, Roxana (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-14)
Necesidades de apoyo de familias de personas con trastornos del espectro del autismo desde la voz de seis padres pertenecientes a la región de Valparaíso

Cerda Medina, María José (2021-10-14)
Necesidades de apoyo de índole emocional en niños y niñas bajo el contexto de Escuelita Libre y Feliz de la Comuna de Villa Alemana

Alvarez Acevedo, Melissa Andrea (2021-10-14)
Percepciones y creencias implícitas de los profesores de Educación Diferencial pertenecientes a los establecimientos educacionales con programa de integración de escuelas municipales y particulares subvencionadas acerca del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y su intervención en contextos educativos

Añazco Angulo, Bárbara (2021-10-14)
Percepciones, creencias, y expectativas de los estudiantes pertenecientes a la agrupación Abriendo Puertas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Carillanca López, Héctor (2021-10-14)

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