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Listar Biblioteca de Matemática por autor "Morales Soto, Astrid Marlene"

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Análisis didáctico acerca de la comparación de muestras mediante el coeficiente de variación

León Pizarro, Francisco (2021-10-13)
Análisis didáctico acerca de la permutación y combinatoria a través del estudio de clases

Carocca Silva, Jorge Andrés (2021-10-13)
Análisis didáctico sobre el trabajo con frecuencias relativas en la ley de los grandes números

Cortés Cataldo, Camila Loreto (2021-10-13)
Análisis y propuesta sobre la comprensión de la amplificación de fracciones

Aguilera Navarrete, Aníbal (2021-10-13)
Aprendizaje matemático vía stem: un trabajo interdisciplinar

Gazmuri Sanhueza, María Isabel; Zuleta Alfaro, Carlos Felipe; Montoya Delgadillo, Elizabeth; Morales Soto, Astrid Marlene (Valparaíso, Chile Pontificia Universidad Católica de Valparaíso., 2021-10-13)
Categorías de predicción en una resignificación de la función periódica

Schilardi, Adriana Rosa; Buendía Abalos, Gabriela; Morales Soto, Astrid Marlene (2021-10-13)
Economía y ecología de los números reales en la enseñanza secundaria y la formación del profesorado

Licera, Rosa Mabel (2021-10-13)
El conocimiento especializado del profesor de Matemáticas acerca del infinito: una mirada del MTSK

Aros Morales, Luis Felipe; Boudon Vega, Bárbara Patricia; Contreras Zúñiga, Carlos Bastián; Morales Soto, Astrid Marlene (Valparaíso, Chile Pontificia Universidad Católica de Valparaíso., 2021-10-13)
El uso de las gráficas en una comunidad de físicos: un estudio socioepistemológico

Lara Medina, Alba Gabriela (2021-10-13)
Estudio de clase del análisis e interpretación de la media aritmética en estudiantes de Primero Medio con uso de TIC

Chávez Pereira, Evelin (2021-10-13)
Fracción, una mirada interdisciplinar de sus significados desde el análisis didáctico

Espinoza del Campo, José Luis (2021-10-13)
La funcionalidad de un sistema de referencias a través de la argumentación gráfica y gestual

Guerra Castro, Marcela Andrea (2021-10-13)
La identificación y reconocimiento de la argumentación gráfica en las prácticas de clasificar y de predecir y su rol en la construcción de conocimientos matemáticos

Barra Becerra, Marcos Esteban (2021-10-13)
La noción de la función trigonométrica cuando se resignifica lo periódico

Herrera Carvajal, Rosa Viviana; Buendía Abalos, Gabriela; Morales Soto, Astrid Marlene (2021-10-13)
Las tareas del uso de la gráfica cuando se resignifica la relación primitiva derivada

Pivetta Guerra, Amalia del Carmen (2021-10-13)
Los usos de la optimización: un marco de referencia y la teoría socioepistemológica

Valle Contreras, Tamara Cecilia del (2021-10-13)
Metodología Singapur: el caso del método del modelo de barras. una mirada socioepistemológica

Zuñiga Puyol, Gabriela Elisa (2021-10-13)
Propuesta de actividad didáctica centrada en fomentar el desarrollo del razonamiento inductivo en estudiantes de primero medio

Jerez Herrera, Javiera Belén; Morales Soto, Astrid Marlene; Guerrero Ortiz, Carolina (Valparaíso, Chile Pontificia Universidad Católica de Valparaíso., 2021-10-13)
Propuesta didáctica para deducir potencias con exponente no natural a través de un análisis didáctico

Guital Riveros, Jonathan Cristian (2021-10-13)
Razonamiento acerca de la variabilidad en estudiantes de educación secundaria a partir de una actividad con datos propios, representados en un boxplot

Cubillos González, Joaquín Enrique; Ramírez Céspedes, Francisca Ignacia; Guerrero Ortiz, Carolina; Morales Soto, Astrid Marlene (Valparaíso, Chile Pontificia Universidad Católica de Valparaíso., 2021-10-13)

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