Estrategias de reformulación y de resolución de problemas utilizados por intérpretes en formación durante una interpretación simultánea directa con presencia de elementos distractores

	dc.contributor	Díaz Galaz, Stephanie Raquel
	dc.creator	Seguel Martínez, Valentina Alexandra
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-14T12:24:36Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-14T12:24:36Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-14
Resumen	dc.description	<p>Durante el desarrollo de una interpretación se suele recurrir a una diversidad de estrategias que son pertinentes respecto de una dificultad que surge a propósito de una variedad de situaciones que pueden ser consideradas distracciones, puesto que alejan la atención del intérprete del objeto de su actividad. El propósito de este trabajo se define en la búsqueda de aquella(s) estrategias utilizadas por los intérpretes durante una interpretación simultánea directa bajo factores externos poco favorables para mantener la concentración. Para realizar este trabajo se llevó a cabo un experimento en el cual los participantes que eran estudiantes en formación debieron interpretar dos discursos los cuales incluían distracciones, de esta forma se obtuvieron las estrategias más utilizadas de reformulación y de resolución de problema. Los resultados nos demostraron que las estrategias más utilizadas en reformulación fueron la de generalización y luego de la síntesis; en el caso de las estrategias de resolución de problemas fueron la de omitir la distracción y enfocarse en el video, y la de gesticular con las manos. Estudios de este tipo cuentan con pocos antecedentes dentro del campo de investigación de la interpretación simultánea, y es de recalcar la importancia que adquieren estas estrategias para los intérpretes</p>
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Lengua Inglesa
Resumen	dc.description	Intérprete Inglés - Españoltítulo
Resumen	dc.description	INTERPRETACION-TRADUCCION INGLES ESPAÑOL
Resumen	dc.description	<p>Durante el desarrollo de una interpretación se suele recurrir a una diversidad de estrategias que son pertinentes respecto de una dificultad que surge a propósito de una variedad de situaciones que pueden ser consideradas distracciones, puesto que alejan la atención del intérprete del objeto de su actividad. El propósito de este trabajo se define en la búsqueda de aquella(s) estrategias utilizadas por los intérpretes durante una interpretación simultánea directa bajo factores externos poco favorables para mantener la concentración. Para realizar este trabajo se llevó a cabo un experimento en el cual los participantes que eran estudiantes en formación debieron interpretar dos discursos los cuales incluían distracciones, de esta forma se obtuvieron las estrategias más utilizadas de reformulación y de resolución de problema. Los resultados nos demostraron que las estrategias más utilizadas en reformulación fueron la de generalización y luego de la síntesis; en el caso de las estrategias de resolución de problemas fueron la de omitir la distracción y enfocarse en el video, y la de gesticular con las manos. Estudios de este tipo cuentan con pocos antecedentes dentro del campo de investigación de la interpretación simultánea, y es de recalcar la importancia que adquieren estas estrategias para los intérpretes</p>
Formato	dc.format	PDF
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	sin documento
	dc.source	http://opac.pucv.cl/pucv_txt/txt-4000/UCC4499_01.pdf
Materia	dc.subject	Traducción e interpretación
Materia	dc.subject	INTERPRETACION LINGUISTICA
Materia	dc.subject	INTERPRETACION SIMULTANEA
Title	dc.title	Estrategias de reformulación y de resolución de problemas utilizados por intérpretes en formación durante una interpretación simultánea directa con presencia de elementos distractores
Tipo	dc.type	texto