Cómo favorecer el aprendizaje de escolares sordos a través de los recursos semióticos multimodales y aplicación del diseño universal de aprendizaje?: descripción de prácticas pedagógicas y orientaciones en octavo año básico del Centro de Estudios y Capacitación para Sordos de Valparaíso

	dc.creator	Arancibia Pastene, Maritza Natalie
	dc.creator	Herrera Letelier, Pía Francisca
	dc.creator	Illanes Pérez, Oriana Esperanza
	dc.creator	Zamora Suárez, María Francisca
	dc.creator	Manghi Haquin, Dominique Taryn
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-14T12:04:01Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-14T12:04:01Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-14
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Profesor de Educación Diferencial con Menciones en Trastornos del Aprendizaje Específico y en Retardo Mentaltítulo
Resumen	dc.description	EDUCACION DIFERENCIAL
Formato	dc.format	PDF
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	autorizado
	dc.source	http://opac.pucv.cl/pucv_txt/txt-0000/UCE0201_01.pdf
Materia	dc.subject	Educación especial
Materia	dc.subject	NIÑOS IMPEDIDOS
Materia	dc.subject	SORDOS
Materia	dc.subject	Métodos de enseñanza
Title	dc.title	Cómo favorecer el aprendizaje de escolares sordos a través de los recursos semióticos multimodales y aplicación del diseño universal de aprendizaje?: descripción de prácticas pedagógicas y orientaciones en octavo año básico del Centro de Estudios y Capacitación para Sordos de Valparaíso
Tipo	dc.type	texto

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