La configuración del concepto de pueblos originarios en los textos escolares de Historia entregados por el MINEDUC, de 4º a 2º Medio, desde una perspectiva multimodal

	dc.creator	Altamirano Torres, Pamela Ivonne
	dc.creator	Godoy Echiburú, Gerardo Sebastián
	dc.creator	Mayorga Ahren, Valeria Alejandra
	dc.creator	Soto Cárdenas, Gonzalo
	dc.creator	Manghi Haquin, Dominique Taryn
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-14T12:02:34Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-14T12:02:34Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-14
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Profesor de Educación Diferencial con Menciones en Trastornos del Aprendizaje Específico y en Retardo Mentaltítulo
Resumen	dc.description	EDUCACION DIFERENCIAL
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	sin documento
Materia	dc.subject	Enseñanza de la historia
Materia	dc.subject	Métodos de enseñanza
Materia	dc.subject	POLITICA EDUCACIONAL
Materia	dc.subject	SISTEMAS EDUCACIONALES
Title	dc.title	La configuración del concepto de pueblos originarios en los textos escolares de Historia entregados por el MINEDUC, de 4º a 2º Medio, desde una perspectiva multimodal
Tipo	dc.type	texto