Reflexión de la práctica pedagógica en la aplicación de estrategias metodológicas de lectura y escritura en el segundo nivel de transición de Educación Parvularia: una propuesta de sistematización

	dc.contributor	Cámpora Campos, Daniela Katherina
	dc.contributor	Clavijo Muñoz, Paola Liset
	dc.contributor	Gallardo Zúñiga, Natalia Valentina
	dc.contributor	Espinosa Vásquez, Berta María
	dc.creator	Araya Pérez, Macarena Alejandra
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-14T12:01:47Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-14T12:01:47Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-14
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Educador de Párvulostítulo
Resumen	dc.description	EDUCACION PARVULARIA
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	sin documento
Materia	dc.subject	Educación preescolar
Materia	dc.subject	APRESTO
Materia	dc.subject	Educación Lingüística
Materia	dc.subject	Métodos de enseñanza
Title	dc.title	Reflexión de la práctica pedagógica en la aplicación de estrategias metodológicas de lectura y escritura en el segundo nivel de transición de Educación Parvularia: una propuesta de sistematización
Tipo	dc.type	texto

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