Articulación de estrategias para desarrollar la comprensión lectora en Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia y Primer Año de Educación Básica: estudio exploratorio descriptivo en un establecimiento particular subvencionado de la Comuna de Villa Alemana Región de Valparaíso

	dc.contributor	Francino Terán, Araceli Patricia
	dc.contributor	Miranda Orrego, María Gabriela
	dc.contributor	Rivera Villalón, Guiccenea Nélida
	dc.contributor	Salamanca Cereceda, Diana Loreto
	dc.contributor	Espinosa Vásquez, Berta María
	dc.creator	Caro Franco, Camila Valeria
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-14T12:01:34Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-14T12:01:34Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-14
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Profesor de Educación General Básica con Mención en Castellano y Ciencias Socialestítulo
Resumen	dc.description	EDUCACION GENERAL BASICA
Resumen	dc.description
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	sin documento
Materia	dc.subject	Comprensión de Lectura
Materia	dc.subject	Enseñanza de la lectura
Materia	dc.subject	Promoción de la lectura
Title	dc.title	Articulación de estrategias para desarrollar la comprensión lectora en Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia y Primer Año de Educación Básica: estudio exploratorio descriptivo en un establecimiento particular subvencionado de la Comuna de Villa Alemana Región de Valparaíso
Tipo	dc.type	texto