Estudio comparativo entre niños que presentan dificultades de aprendizaje y diagnóstico de síndrome de déficit atencional, y niños que sólo evidencian dificultades de aprendizaje, en lo que respecta a la comprensión del lenguaje oral y escrito

	dc.contributor	Linderman Céspedes, Lorena
	dc.contributor	Ovalle Viñuela, Pilar
	dc.contributor	Ramírez Alarcón, Ivette
	dc.contributor	Witto Grbic, Darinka
	dc.contributor	Díaz Maldonado, Carmen Sabina
	dc.creator	Herrera Hald, Claudia
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-14T11:51:59Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-14T11:51:59Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-14
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Profesor de Educación Diferencial con Menciones en Trastornos del Aprendizaje Específico y en Retardo Mentaltítulo
Resumen	dc.description	EDUCACION DIFERENCIAL
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	sin documento
Materia	dc.subject	Aprendizaje
Materia	dc.subject	TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Title	dc.title	Estudio comparativo entre niños que presentan dificultades de aprendizaje y diagnóstico de síndrome de déficit atencional, y niños que sólo evidencian dificultades de aprendizaje, en lo que respecta a la comprensión del lenguaje oral y escrito
Tipo	dc.type	texto

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