Complejidad lingüística de los textos de lectura utilizados en sexto, séptimo y octavo año de Educación General Básica y su relación con el nivel de vocabulario pasivo de los alumnos en los niveles mencionados

	dc.contributor	Godoy Eckert, Jeanine Irma
	dc.contributor	León Moraga, Paula Antonia
	dc.contributor	Poblete Marín, Sylvia Fernanda
	dc.contributor	Oyanedel Moya, María Alejandra
	dc.contributor	Ríos Olsen, Carolina
	dc.contributor	Vivanco Illanes, Sara Josanne
	dc.contributor	Rojas De la Fuente, Patricia
	dc.creator	Céspedes Ríos, Marcelita Paz
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-14T04:56:25Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-14T04:56:25Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-14
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Profesor de Educación Diferencial con Menciones en Trastornos del Aprendizaje Específico y en Retardo Mentaltítulo
Resumen	dc.description	EDUCACION DIFERENCIAL
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	sin documento
Materia	dc.subject	LIBROS DE LECTURA
Materia	dc.subject	Educación básica
Materia	dc.subject	VOCABULARIO
Materia	dc.subject	Educación Lingüística
Materia	dc.subject	LIBROS DE TEXTO
Title	dc.title	Complejidad lingüística de los textos de lectura utilizados en sexto, séptimo y octavo año de Educación General Básica y su relación con el nivel de vocabulario pasivo de los alumnos en los niveles mencionados
Tipo	dc.type	texto

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