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| dc.contributor | Pérez Quezada, Paula | ||
| dc.contributor | Saavedra Astudillo, Mayori | ||
| dc.contributor | Bustos Ibarra, Andrea | ||
| dc.creator | Cortés Cáceres, Macarena | ||
| Fecha Tésis | dc.date | 2013 | |
| Fecha Ingreso | dc.date.accessioned | 2021-10-14T04:55:17Z | |
| Fecha Disponible | dc.date.available | 2021-10-14T04:55:17Z | |
| Fecha en Repositorio | dc.date.issued | 2021-10-14 | |
| Resumen | dc.description | last modification | |
| Resumen | dc.description | Licenciado en Educación | |
| Resumen | dc.description | Profesor de Educación General Básica con Mención en Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales | |
| Lenguaje | dc.language | spa | |
| Editor | dc.publisher | Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | |
| Materia | dc.subject | Comprensión de Lectura | |
| Materia | dc.subject | Educación Lingüística | |
| Materia | dc.subject | Enseñanza del lenguaje | |
| Materia | dc.subject | Educación básica | |
| Title | dc.title | La competencia de uso de dispositivos retóricos locales: anáforas, hiperónimos y proformas léxicas, y su contribución específica a la comprensión lectora de estudiantes de Tercer Año Básico | |
| Tipo | dc.type | texto |
| Archivos | Tamaño | Formato | Ver |
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