Construcción de la identidad profesional: un estudio acerca de la creencias epistémicas de profesores y estudiantes de educación general básica

	dc.contributor	Leiva Parraguez, José
	dc.contributor	López Magaña, Lacey
	dc.contributor	Vidal Vidal, Romina
	dc.contributor	Santibáñez Cerda, Edison
	dc.creator	Arancibia Tapia, Karen
Fecha Tésis	dc.date	2008
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-14T04:37:35Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-14T04:37:35Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-14
Resumen	dc.description	Este estudio corresponde a un trabajo de tesis denominado "construcción de la identidad profesional: un estudio acerca de las creencias epistémicas de profesores y estudiantes de Educación General Básica, llevado a cabo en el período de junio 2007 a julio 2008. La importancia de abordar esta temática, se inserta en el conocimiento de los elementos constitutivos de la identidad profesional, desde las voces de los propios docentes y alumnos en formación. El diseño del estudio corresponde al de una investigación interpretativa en el contexto del paradigma cualitativo, que se realizó por medio de encuestas a 24 profesores en ejercicio de colegios municipales y particular subvencionado de la V región, junto con los alumnos de PUCV
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Profesor de Educación General Básica Mención en Castellano y Ciencias Sociales o Matemáticas y Ciencias Naturales
Lenguaje	dc.language	spa
Editor	dc.publisher	Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Materia	dc.subject	Formación profesional de profesores
Materia	dc.subject	Calidad de la educación
Materia	dc.subject	FORMACION INICIAL DE DOCENTES
Materia	dc.subject	Educación básica
Title	dc.title	Construcción de la identidad profesional: un estudio acerca de la creencias epistémicas de profesores y estudiantes de educación general básica
Tipo	dc.type	texto