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Estrategias de comprensión lectora utilizadas por docentes egresados de la Carrera de Educación General Básica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en primer año básico. Investigación cualitativa, exploratoria con estudio de caso de tipo intrínseco e instrumental

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Estrategias de comprensión lectora utilizadas por docentes egresados de la Carrera de Educación General Básica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en primer año básico. Investigación cualitativa, exploratoria con estudio de caso de tipo intrínseco e instrumental

Autor(es):

Cabieses Zamora, Lorena Andrea
Colaborador(es):

Córdova Gormaz, Carolina Andrea; Herrera Tapia, Cindy Pamela; Muñoz González, Andrea Paola; Sepúlveda Gallo, Stephanie Margot; Vargas Fuentes, Ingrid Paloma; Toledo Mercegué, Luis Alberto
Materia:
 
Comprensión de Lectura - Lectura - Enseñanza de la lectura - Educación básica
 

Descripción:

 
La tesis incorpora un estudio de casos de tipo cualitativo intrínseco e instrumental cuya finalidad es conocer las estrategias de comprensión lectora que utilizan los egresados de la Carrera de Educación General Básica (EGB) de la PUCV
 
last modification
 
Licenciado en Educación
 
Profesor de Educación General Básica Mención en Castellano y Ciencias Sociales o Matemáticas y Ciencias Naturales
 

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