El enfoque constructivista, comunicativo, y textual, como una instancia para favorecer la comprensión lectora en las niñas y niños de primer año básico de la Escuela República de Bolivia E-310, de la comuna de Valparaíso

Autor(es):

Cifuentes Fajardo, Viviana Andrea

Colaborador(es):

Espinoza Aravena, Karens Romané; Henríquez Cisternas, Francesca Paola; Lira García, Alejandra Eugenia; Sepúlveda Caballero, Luisa

Materia:

Comprensión de Lectura - Enseñanza de la lectura - Educación básica - Lectura - Reforma educacional

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Licenciado en Educación

Profesor de Educación General Básica

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