Bibliotecas PUCV
Estudio de clases: Influencia del cambio de Registro Semiótico en la Comprensión del MCD para Estudiantes de Educación Básica
Repositorio Dspace/Manakin
Buscar en DSpace
- Inicio Dspace
- →
- Colecciones Institucionales
- →
- Fondo de Tesis
- →
- Biblioteca de Matemática
- →
- Tesis
- →
- Ver ítem
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Estudio de clases: Influencia del cambio de Registro Semiótico en la Comprensión del MCD para Estudiantes de Educación Básica
Disponible vía
Materia: Máximo común divisor
Descripción:
Archivos en el ítem
| Archivos | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay archivos asociados a este ítem. |
|||