Propuesta de aprendizaje para generar en los estudiantes la comprensión del concepto función inversa a través de diferentes representaciones semióticas

Autor(es):

González Pérez, Víctor Alejandro

Colaborador(es):

Rojas González, Daniela Estefanía; Vargas Pinto, Benjamín Antonio; Olfos Ayarza, Raimundo; Rojas Valero, Jonathan Alejandro

Materia:

Funciones - Matemáticas

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Licenciado en Educación

Profesor de Matemáticastítulo

MATEMATICA

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