Medidas de posición y gráfico de caja y bigote: una propuesta didáctica

	dc.contributor	Menares Espinoza, Romina Marcela
	dc.creator	Videla Cabello, Ximena Victoria
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-13T19:22:34Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-13T19:22:34Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-13
Resumen	dc.description	<p>En este trabajo se presenta una secuencia de tres clases sobre las medidas de posición y el uso del gráfico de caja y bigote como herramienta de trabajo. Se analiza una de las clases bajo el enfoque teórico del espacio de trabajo matemático -ETM-, dando cuenta con ello del discurso generado por los estudiantes. Los principales resultados dan cuenta de que la secuencia didáctica diseñada permite a los estudiantes generar un discurso de validación sobre la concentración y dispersión de los cuartiles en el gráfico de caja y bigote. El uso de la herramienta de trabajo en situaciones no rutinarias permite que la secuencia diseñada se posicione como una propuesta innovadora para el trabajo de los docentes y estudiantes al momento de enfrentarse al estudio de las medidas de posición y el gráfico de caja y bigote</p>
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Magíster en Didáctica de la Matemática
Resumen	dc.description	MAGISTER EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA
Resumen	dc.description	<p>En este trabajo se presenta una secuencia de tres clases sobre las medidas de posición y el uso del gráfico de caja y bigote como herramienta de trabajo. Se analiza una de las clases bajo el enfoque teórico del espacio de trabajo matemático -ETM-, dando cuenta con ello del discurso generado por los estudiantes. Los principales resultados dan cuenta de que la secuencia didáctica diseñada permite a los estudiantes generar un discurso de validación sobre la concentración y dispersión de los cuartiles en el gráfico de caja y bigote. El uso de la herramienta de trabajo en situaciones no rutinarias permite que la secuencia diseñada se posicione como una propuesta innovadora para el trabajo de los docentes y estudiantes al momento de enfrentarse al estudio de las medidas de posición y el gráfico de caja y bigote</p>
Formato	dc.format	PDF
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	sin documento
	dc.source	http://opac.pucv.cl/pucv_txt/txt-2500/UCC2616_01.pdf
Materia	dc.subject	GRAFICOS
Materia	dc.subject	MATERIAL DIDACTICO
Materia	dc.subject	Métodos de enseñanza
Title	dc.title	Medidas de posición y gráfico de caja y bigote: una propuesta didáctica
Tipo	dc.type	texto