| dc.contributor | Morales Soto, Astrid Marlene | ||
| dc.creator | Rosas Toro, Lorena Judith | ||
| Fecha Ingreso | dc.date.accessioned | 2021-10-13T19:20:28Z | |
| Fecha Disponible | dc.date.available | 2021-10-13T19:20:28Z | |
| Fecha en Repositorio | dc.date.issued | 2021-10-13 | |
| Resumen | dc.description | last modification | |
| Resumen | dc.description | Magíster en Didáctica de la Matemática | |
| Resumen | dc.description | MAGISTER EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA | |
| Lenguaje | dc.language | spa | |
| dc.rights | sin documento | ||
| Materia | dc.subject | Epistemología | |
| Materia | dc.subject | Geometría | |
| Materia | dc.subject | GEOMETRIA FRACTAL | |
| Materia | dc.subject | POLIGONOS | |
| Title | dc.title | Una visión socioepistemológica del rol de la argumentación gráfica en la resignificacion del conocimiento matemático en torno a la noción de polígono | |
| Tipo | dc.type | texto |
| Files | Size | Format | View |
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