Situación didáctica que permite identificar las dificultades en la conversión entre la representación geométrica y algebraica de la función cuadrática

	dc.contributor	Vásquez Saldías, Patricia Inés
	dc.contributor	González Yáñez, Betzabé del Carmen
	dc.contributor	León Alvarez, Jorge Enrique
	dc.creator	Madriaga Jeria, Jorge Andrés
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-13T19:19:10Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-13T19:19:10Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-13
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Profesor de Matemáticastítulo
Resumen	dc.description	MATEMATICA
Lenguaje	dc.language	spa
	dc.rights	sin documento
Materia	dc.subject	Filosofía de la educación
Materia	dc.subject	FUNCION CUADRATICA
Materia	dc.subject	ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
Materia	dc.subject	Métodos de enseñanza
Title	dc.title	Situación didáctica que permite identificar las dificultades en la conversión entre la representación geométrica y algebraica de la función cuadrática
Tipo	dc.type	texto

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