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Una mirada a la epistemología del profesor en el tratamiento de la adición de fracciones: estudio de un caso
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Una mirada a la epistemología del profesor en el tratamiento de la adición de fracciones: estudio de un caso
Autor(es):
Iessi, Victorio Claudio
Colaborador(es):
Guzmán Retamal, Ismenia del Carmen
Materia:
FRACCIONES - Educación básica - ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS - Métodos de enseñanza
Descripción:
last modification
Magíster en Enseñanza de las Ciencias Mención en Didáctica de la Matemática
MAGISTER EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA
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