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Nociones de los alumnos acerca de las progresiones aritméticas desde el enfoque de la teoría antropológica de lo didáctico

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Nociones de los alumnos acerca de las progresiones aritméticas desde el enfoque de la teoría antropológica de lo didáctico

Autor(es):

Oyarzo, Yasna
Colaborador(es):

Maturana, Isabel; Meneses, Héctor
Materia:
 
SERIES MATEMATICAS - SERIES NUMERICAS - PROGRESION ARITMETICA - SECUENCIAS MATEMATICAS
 

Descripción:

 
last modification
 
Licenciado en Educación
 
Profesor de Matemáticas
 

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