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Concepción de los estudiantes en relación a la suma de números racionales, una mirada desde los registros de representación semiótica

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Concepción de los estudiantes en relación a la suma de números racionales, una mirada desde los registros de representación semiótica

Autor(es):

Rojas Valero, Jonathan Alejandro
Colaborador(es):

Vásquez Saldías, Patricia; Meneses Alcay, Héctor Mario
Materia:
 
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS - Números racionales - Educación básica
 

Descripción:

 
last modification
 
Licenciado en Educación
 
Profesor de Matemáticas
 

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