El concepto de Mínimo Común Múltiplo, y su tratamiento en los textos escolares basado en la teoría de la transposición didáctica

	dc.creator	La Rosa Tapia, Priscilla
Fecha Tésis	dc.date	2008
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-13T19:13:58Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-13T19:13:58Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-13
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Licenciado en Educación
Resumen	dc.description	Profesor de Matemáticas
Lenguaje	dc.language	spa
Editor	dc.publisher	Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Materia	dc.subject	MINIMO COMUN MULTIPLO
Materia	dc.subject	ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
Materia	dc.subject	NUMEROS PRIMOS
Materia	dc.subject	Números naturales
Title	dc.title	El concepto de Mínimo Común Múltiplo, y su tratamiento en los textos escolares basado en la teoría de la transposición didáctica
Tipo	dc.type	texto