Trayectoria del modelo de educación intercultural bilingüe en Chile: evaluación de planes y programas propios -PPP- en contextos interculturales y su implicancia en el desarrollo de políticas educativas para los pueblos indígenas

Autor(es):

Vergara Pérez, Natalia Belén

Colaborador(es):

Molina Ahumada, Mauricio Adolfo

Materia:

POLITICAS EDUCACIONALES - PUEBLOS INDIGENAS - BILINGUILISMO - INTERCULTURALIDAD

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Licenciado en Educación

Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Socialestítulo

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

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