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De la teoría a la práctica: percepciones de los docentes en formación en torno a la implementación del modelo de enseñanza directa en el aula

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De la teoría a la práctica: percepciones de los docentes en formación en torno a la implementación del modelo de enseñanza directa en el aula

Autor(es):

Gómez Marchant, María Carolina
Colaborador(es):

Recio Palma, Ximena Matilde
Materia:
 
Estado y educación - Planificación del currículo - REFORMA EDUCACIONAL CHILENA
 

Descripción:

 
last modification
 
Licenciado en Educación
 
Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
 

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