Es el trabajo interdisciplinario una instancia para potenciar la reflexión docente?: estudio de caso de profesores del proyecto El territorio local como recurso para el aprendizaje de las ciencias. Una propuesta didáctica desde la educación para el desarrollo sustentable
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Es el trabajo interdisciplinario una instancia para potenciar la reflexión docente?: estudio de caso de profesores del proyecto El territorio local como recurso para el aprendizaje de las ciencias. Una propuesta didáctica desde la educación para el desarrollo sustentable