La percepción de los estudiantes de secundaria sobre el valor formativo del conocimiento histórico. Investigación exploratoria inductiva realizada en tres cursos de tercer año medio de instituciones viñamarinas

Autor(es):

Urzúa Anabalón, Marco

Colaborador(es):

Vásquez Lara, Nelson

Materia:

PERFECCIONAMIENTO - PLANES DE ESTUDIO - Programas de educación - Educación media - CURRICULO

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Licenciado en Educación

Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

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