Incidencia de técnicas de aprendizaje individualizado en el proceso enseñanza-aprendizaje del inglés: aporte de un modelo tecnológico para la experiencia piloto de teleeducación en educación media de adultos del colegio Rubén Darío Castro Nocturno

	dc.contributor	Campos Thieles, Helga
	dc.contributor	Faggioni Difhero, Marissa
	dc.contributor	Fernández Bassaber, Rosa
	dc.contributor	Ferretti Stange, Nedda
	dc.contributor	Ojeda Zernott, Berta
	dc.contributor	Reyes Torres, Ana
	dc.contributor	Ríos Contreras, Cármen
	dc.contributor	Strange Gatica, Gloria
	dc.contributor	Aguayo Escobar, Isaías
	dc.creator	Aceituno Lódiz, María
Fecha Tésis	dc.date	1978
Fecha Ingreso	dc.date.accessioned	2021-10-13T16:46:31Z
Fecha Disponible	dc.date.available	2021-10-13T16:46:31Z
Fecha en Repositorio	dc.date.issued	2021-10-13
Resumen	dc.description	last modification
Resumen	dc.description	Profesor de Estado en Inglés
Lenguaje	dc.language	spa
Editor	dc.publisher	Valparaíso Universidad Católica de Valparaíso
Materia	dc.subject	INGLES
Materia	dc.subject	ENSEÑANZA DE IDIOMAS
Title	dc.title	Incidencia de técnicas de aprendizaje individualizado en el proceso enseñanza-aprendizaje del inglés: aporte de un modelo tecnológico para la experiencia piloto de teleeducación en educación media de adultos del colegio Rubén Darío Castro Nocturno
Tipo	dc.type	texto

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