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Factores motivacionales que los profesores consideran más relevantes en el desempeño de la función docente sistemática
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Factores motivacionales que los profesores consideran más relevantes en el desempeño de la función docente sistemática
Autor(es):
Césped Chaparro, Carlos Ignacio
Colaborador(es):
Clarke Vergara, Alex Oliver; Huenufil Frías, Víctor Ernesto; Muñoz Baquedano, Miguel Misael; Froemel Andrade, Juan Enrique
Materia:
Psicología educacional - Motivación - DOCENCIA - ROL DEL DOCENTE - Filosofía de la educación
Descripción:
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