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La validación de las vivencias de niños, niñas y adolescentes privados de libertad a través de sus discursos ficcionarios presentes en Cuentos que no son cuento: escritos por adolescentes privados de libertad -2009- y Acá estamos. La voz de jóvenes del SENAME -2016-

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La validación de las vivencias de niños, niñas y adolescentes privados de libertad a través de sus discursos ficcionarios presentes en Cuentos que no son cuento: escritos por adolescentes privados de libertad -2009- y Acá estamos. La voz de jóvenes del SENAME -2016-

Autor(es):

Santibáñez Soto, Gabriela Ignacia
Colaborador(es):

Guerrero Valenzuela, Claudio
Disponible vía
via OPAC

via OPAC

Materia:
 
Textos literarios - CUENTOS CHILENOS - Crítica e interpretación
 

Descripción:

 
<p>El presente trabajo presenta como cuestionamiento principal la posibilidad de validar las experiencias que entregan las creaciones literarias de los ni&ntilde;os, ni&ntilde;as y adolescentes que forman parte de los centros a cargo del Servicio Nacional de Menores, lo cual se circunscribe a partir de la realizaci&oacute;n de talleres literarios que dieron como resultado dos compilados: Cuentos que no son cuento. Escritos por adolescentes privados de libertad fue realizado durante el a&ntilde;o -2009- y Ac&aacute; estamos. La voz de j&oacute;venes del SENAME -2016-</p>
 
last modification
 
Licenciado en Linguística y Literatura Mención en Literatura Hispanoamericana
 
LICENCIATURA EN LINGUISTICA Y LITERATURA
 
<p>El presente trabajo presenta como cuestionamiento principal la posibilidad de validar las experiencias que entregan las creaciones literarias de los ni&ntilde;os, ni&ntilde;as y adolescentes que forman parte de los centros a cargo del Servicio Nacional de Menores, lo cual se circunscribe a partir de la realizaci&oacute;n de talleres literarios que dieron como resultado dos compilados: Cuentos que no son cuento. Escritos por adolescentes privados de libertad fue realizado durante el a&ntilde;o -2009- y Ac&aacute; estamos. La voz de j&oacute;venes del SENAME -2016-</p>
 

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