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Investigación-acción en primer año medio: la enseñanza de estrategias de revisión dentro de un proceso de producción escrita

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Investigación-acción en primer año medio: la enseñanza de estrategias de revisión dentro de un proceso de producción escrita

Autor(es):

Núñez Fuentes, Marco Antonio
Colaborador(es):

González Ramírez, Carolina Margarita
Disponible vía
via OPAC

via OPAC

Materia:
 
Comprensión de Lectura - ANALISIS LITERARIO - Educación media - ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
 

Descripción:

 
<p>El siguiente art&iacute;culo da cuenta de un trabajo te&oacute;rico-pr&aacute;ctico enmarcado en el contexto del proceso de pr&aacute;ctica docente profesional de la carrera de Pedagog&iacute;a en Castellano y Comunicaci&oacute;n -PUCV- y de Trabajo de Titulaci&oacute;n, cuyo foco estaba centrado en dar soluci&oacute;n una problem&aacute;tica real evidenciada en aula de clases, espec&iacute;ficamente en la asignatura de Lengua y Literatura</p>
 
last modification
 
Licenciado en Educación
 
Profesor de Castellano y Comunicacióntítulo
 
CASTELLANO Y COMUNICACION
 
<p>El siguiente art&iacute;culo da cuenta de un trabajo te&oacute;rico-pr&aacute;ctico enmarcado en el contexto del proceso de pr&aacute;ctica docente profesional de la carrera de Pedagog&iacute;a en Castellano y Comunicaci&oacute;n -PUCV- y de Trabajo de Titulaci&oacute;n, cuyo foco estaba centrado en dar soluci&oacute;n una problem&aacute;tica real evidenciada en aula de clases, espec&iacute;ficamente en la asignatura de Lengua y Literatura</p>
 

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