<p>Este artículo da cuenta de la construcción y validación de un instrumento que pretende determinar qué tan satisfechos se encuentran los Psicólogos titulados de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, respecto de la Docencia, Plan de Estudios, Gestión y Elementos Tangibles entregados por esta Universidad. Con este objetivo se diseñó un cuestionario contextualizado para dicha institución, basado en estudios de egresados y modelos estructurales de satisfacción y calidad percibida, el cual fue analizado en términos cualitativos y cuantitativos según diferentes técnicas, de modo tal de que el instrumento propuesto es válido en cuanto a contenido y confiable</p>
<p>This article refers to the construction and validation of an instrument to determine the extent to which Psychology graduates are satisfied with the teaching, curriculum, management and tangible elements provided by the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. To this end, a questionnaire tailored specifically to this institution was designed based on studies of graduate students and structural models of satisfaction and perceived quality. The questionnaire was analyzed in qualitative and quantitative terms according to different techniques to confirm the validity and reliability of the proposed instrument in respect to its content</p>
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Licenciado en Psicología
Psicólogotítulo
PSICOLOGIA
<p>Este artículo da cuenta de la construcción y validación de un instrumento que pretende determinar qué tan satisfechos se encuentran los Psicólogos titulados de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, respecto de la Docencia, Plan de Estudios, Gestión y Elementos Tangibles entregados por esta Universidad. Con este objetivo se diseñó un cuestionario contextualizado para dicha institución, basado en estudios de egresados y modelos estructurales de satisfacción y calidad percibida, el cual fue analizado en términos cualitativos y cuantitativos según diferentes técnicas, de modo tal de que el instrumento propuesto es válido en cuanto a contenido y confiable</p>
<p>This article refers to the construction and validation of an instrument to determine the extent to which Psychology graduates are satisfied with the teaching, curriculum, management and tangible elements provided by the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. To this end, a questionnaire tailored specifically to this institution was designed based on studies of graduate students and structural models of satisfaction and perceived quality. The questionnaire was analyzed in qualitative and quantitative terms according to different techniques to confirm the validity and reliability of the proposed instrument in respect to its content</p>
