La escuela como espacio legitimador y contestador de las lógicas hegemónicas: entendido a partir del pensamiento de Paulo Freire y su proyección a la verdadera transformación social

Autor(es):

Díaz Cruz, Priscilla

Colaborador(es):

Proboste Setz, José Luis; Bórquez González, Mabel

Materia:

Sociología de la educación - Relaciones sociales - Educación chilena - Cambio social - Neoliberalismo

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Licenciado en Educación

Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

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