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Concepciones previas de los alumnos frente a la representación gráfica del producto de fracciones
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Concepciones previas de los alumnos frente a la representación gráfica del producto de fracciones
Autor(es):
Ferrada Stange, Paulina Paz
Colaborador(es):
Montoya G., María Soledad
Materia:
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS - FRACCIONES - Métodos de enseñanza - Educación media
Descripción:
last modification
Licenciado en Educación
Profesor de Matemáticas
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