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L'acquisition de la notion de convergence des suites numériques dans l'enseignement superieur: divers articles de mathématiques

Robert, Aline (París Université de Paris, 2021-10-13)
L'analyse du processus de transposition didactique: exemple de la symetrie orthogonale au college

Tavignot, Patricia (París Université Paris René Descartes, 2021-10-13)
L'enseignement de l'analyse à la charnière lycée-université Savoirs, connaissances et conditions relatives à la validation

Bloch, Isabelle (Burdeos Université de Bordeaux, 2021-10-13)
L'enseignement de l'espace et de la geometrie dans la scolarite obligatoire

Berthelot, Rene; Salin, Marie-Helene (Burdeos Université de Bordeaux, 2021-10-13)
L'exploitation des analyses factorielles en didactique des mathematiques

Moretti, Mericles Thadeu (Estrasburgo Université Louis Pasteur, 2021-10-13)
L'expression des nombres rationnels et leur enseignement initial

Adjiage, Robert (Estrasburgo Institut de Recherche Mathématique Avancée, 2021-10-13)
L'hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes: le cas de l'enseignement de la géométrie au début du collège

Rauscher, Jean-Claude (Estrasburgo Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 2021-10-13)
L'influence d'une acquisition de traitements purement figuraux pour l'apprentissage des mathematitiques

Padilla Sanchez, Virginia (Estrasburgo Université Louis Pasteur, 2021-10-13)
La completitud en el cálculo restringido de predicados: Teorema de Godel

Nuin Ugarte, María del Carmen (2021-10-13)
La comprensión del volumen de un elipsoide desde los modos de pensar en estudiantes de enseñanza media y universitarios

Briones Ganga, Mirko (Valparaíso, Chile Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
La compuesta de dos simetrías es una ¿rotación, una mirada desde la teoría los modos de pensamiento?

Rueda Gómez, Károl Lissette (2021-10-13)
La comunicación de los saberes matemáticos y los estudiantes

Kaczuriwsky, Amalia María (2021-10-13)
La conceptualización del área: una propuesta de innovación, en el contexto de un Estudio de Clases, para identificar los elementos del campo conceptual empleado en los estudiantes de quinto básico

Barrera Cabrera, Constanza Valezka (2021-10-13)
La derivada y problemas de optimización: intervención de un espacio de trabajo idóneo

Gutiérrez Abarca, Leandro (2021-10-13)
La dimensión ostensiva en la actividad matemática: el caso de la proporcionalidad

Bosch i Casabó, Marianna (Barcelona Universitat Autónoma de Barcelona, 2021-10-13)
La división por cero, una mirada desde el estudio de clases japonés

Zúñiga Urra, Fabiola del Pilar (2021-10-13)
La ecuación de Helmholtz en el semiplano con una perturbación local

Espinoza Vásquez, Gonzalo Isaac (2021-10-13)
La enseñanza de Pi y su importancia en los sistemas de medida angular

Araya M., Carolina (2021-10-13)
La función en un ambiente tecnológico

Cortez Echeverría, Manuel (2021-10-13)
La funcionalidad de la matemática y la tecnología

Alarcón, Nicolás (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)

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