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| dc.contributor | Lagos Oyarce, Macarena Alicia | ||
| dc.contributor | Cubillos Figueroa, Claudio Alonso | ||
| dc.contributor | Roncagliolo De la Horra, Silvana Paola | ||
| dc.creator | Espinoza González, Sofía Belén | ||
| Fecha Ingreso | dc.date.accessioned | 2021-10-21T00:06:23Z | |
| Fecha Disponible | dc.date.available | 2021-10-21T00:06:23Z | |
| Fecha en Repositorio | dc.date.issued | 2021-10-20 | |
| Resumen | dc.description | <p>Los contenidos enseñados en matemática son muy difíciles de aprender por los alumnos en Chile. Generalmente, existe un promedio mínimo que los alumnos deben alcanzar en sus evaluaciones para avanzar en sus niveles académicos y muchos de ellos avanzan sin haber comprendido la materia en su totalidad, lo cual les genera graves problemas para seguir aprendiendo. Es por este tipo de problemas que nace la idea de mejorar la enseñanza a través de las diversas herramientas informáticas que existen, las cuales nos permiten desarrollar juegos y actividades más interactivas y recreativas para que los alumnos puedan comprender en su totalidad los contenidos enseñados.</p><p>La práctica a través de juegos en cada una de las unidades es fundamental para desarrollar por parte del estudiante un mayor manejo con respecto a lo aprendido. Cada ejercicio se desarrolla como se requiere y no podrán avanzar hasta el corregir los errores. Toda la información reunida en la realización de las actividades será guardada en la Base de Datos de JClic, y permitirá evaluar y mejorar los resultados obtenidos por los alumnos</p> | |
| Resumen | dc.description | <p>The contents taught in mathematics are very difficult to learn by students in Chile. Generally, there is a minimum average students should reach in their assessments to advance their academic levels and many of them move without understanding the matter in its entirety, which generates serious problems to keep learning. It is for this kind of problems the idea to improve teaching through the various IT tools that exist, which allow us to develop games and more interactive and fun so that students can fully understand the taught content.</p><p>Practice through games in each of the units is essential to develop in the student greater management regarding learning. Each exercise is performed as required and may not go forward until errors are corrected. All information gathered in the implementation of activities will be stored in the JClic database, and will assess and improve the results obtained by students</p> | |
| Resumen | dc.description | last modification | |
| Resumen | dc.description | Ingeniero de Ejecución en Informática | |
| Resumen | dc.description | INGENIERIA DE EJECUCION INFORMATICA | |
| Resumen | dc.description | <p>Los contenidos enseñados en matemática son muy difíciles de aprender por los alumnos en Chile. Generalmente, existe un promedio mínimo que los alumnos deben alcanzar en sus evaluaciones para avanzar en sus niveles académicos y muchos de ellos avanzan sin haber comprendido la materia en su totalidad, lo cual les genera graves problemas para seguir aprendiendo. Es por este tipo de problemas que nace la idea de mejorar la enseñanza a través de las diversas herramientas informáticas que existen, las cuales nos permiten desarrollar juegos y actividades más interactivas y recreativas para que los alumnos puedan comprender en su totalidad los contenidos enseñados.</p><p>La práctica a través de juegos en cada una de las unidades es fundamental para desarrollar por parte del estudiante un mayor manejo con respecto a lo aprendido. Cada ejercicio se desarrolla como se requiere y no podrán avanzar hasta el corregir los errores. Toda la información reunida en la realización de las actividades será guardada en la Base de Datos de JClic, y permitirá evaluar y mejorar los resultados obtenidos por los alumnos</p> | |
| Resumen | dc.description | <p>The contents taught in mathematics are very difficult to learn by students in Chile. Generally, there is a minimum average students should reach in their assessments to advance their academic levels and many of them move without understanding the matter in its entirety, which generates serious problems to keep learning. It is for this kind of problems the idea to improve teaching through the various IT tools that exist, which allow us to develop games and more interactive and fun so that students can fully understand the taught content.</p><p>Practice through games in each of the units is essential to develop in the student greater management regarding learning. Each exercise is performed as required and may not go forward until errors are corrected. All information gathered in the implementation of activities will be stored in the JClic database, and will assess and improve the results obtained by students</p> | |
| Formato | dc.format | ||
| Lenguaje | dc.language | spa | |
| dc.rights | autorizado | ||
| dc.source | http://opac.pucv.cl/pucv_txt/txt-6500/UCD6684_01.pdf | ||
| Materia | dc.subject | ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS | |
| Materia | dc.subject | Educación básica | |
| Materia | dc.subject | HERRAMIENTAS | |
| Materia | dc.subject | Informática | |
| Materia | dc.subject | JUEGOS DE COMPUTADORES | |
| Title | dc.title | Desarrollo de una herramienta educativa para matemática de 1º básico | |
| Tipo | dc.type | texto |
| Archivos | Tamaño | Formato | Ver |
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