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Cómo llevar al aula una situación de aprendizaje sobre el teorema de Thales

Gálvez Retamal, Carla Marlene (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
Concepciones de los estudiantes de 3º año de Enseñanza Media acerca de la semejanza de triángulos

Alarcón Sanhueza, Patricio (2021-10-13)
Construcciones mentales para el objeto Recta de Euler: una propuesta para el curriculum chileno

Chávez Aninat, Violeta (2021-10-13)
Diseño de una situación de aprendizaje sobre homotecias, para la posterior enseñanza de semejanza de triángulos

Romero Ponce, Diego (2021-10-13)
El cabrí geométrico en la sala de clases

Nieto Poyanco, Andrea (2021-10-13)
El razonamiento matemático en torno al Teorema de Thales

Barahona Sarmiento, Carolina Angélica (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
En qué nivel de razonamiento se encuentran algunos estudiantes de Pedagogía en Matemáticas en cuanto a sus concepciones de semejanza de triángulos en la resolución de problemas

Fuentes Gutiérrez, Mónica (2021-10-13)
Evolución del concepto proporción y la relación que se establece con la semejanza de triángulos en los textos escolares

Araya González, Silvia (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
La relación entre la congruencia de triángulos y las transformaciones isométricas en los textos escolares

Barrera Aquea, Vanessa (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
Micro ingeniería didáctica: criterios de congruencia a través de la construcción de triángulos

Hidalgo Rivera, Paulina Nicole (2021-10-13)
Propuesta de enseñanza para la deducción del área de un triángulo rectángulo por alumnos de 10 y 11 años

Muñoz Muñoz, Macarena Andrea (2021-10-13)
Semejanza y congruencia de triángulos

Maturana Russel, Rodrigo Alejandro (2021-10-13)
Situación de aprendizaje para el concepto de homotecia

Osses Martínez, María Inés (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
Situación didáctica para los criterios de congruencia de triángulos

Cádiz Soto, Claudio (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
Uso del programa Cabri-Geometre' II: Una herramienta para aprender el Teorema de Thales

Cerda Morales, Gamaliel Salomón (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)

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