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Análisis del conjunto solución de un sistema de ecuaciones de 2x2 y 3x2 en R2, en distintos contextos, tanto el matemático como el cotidiano, desde la modelización

Muñoz Hernández, Luis Felipe (2021-10-13)
Analizar dificultades desde el contexto de Estudio de Clases en la comparación de fracciones propias desde la TSD

Prieto Fuentes, Eduardo Antonio (2021-10-13)
Concepciones de los profesores acerca de la justificación del algoritmo de la división de números decimales

Vásquez Lira, Daniela Alejandra (Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
Congruencia de triángulos y circunsferencias

Berríos Oliva, Pedro Segundo (2021-10-13)
Conocimiento del profesor para enseñar proporcionalidad del diagnóstico a la superación entre pares

Cubillos Silva, Lino Fernando (2021-10-13)
Construcciones teóricas locales sobre la enseñanza del concepto de variable en el contexto del estudio de clase

Morales Candia, Sergio Orlando (2021-10-13)
Desde el conjunto solución de los sistemas de ecuaciones lineales de 2 x 2 y 3 x 2 hasta algunos conceptos básicos del álgebra lineal

Campos Cid, Samuel Josué (2021-10-13)
El conocimiento del profesor como variable explicativa del aprendizaje del alumno en la conceptualización de las fracciones

Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz (2021-10-13)
El conocimiento especializado del profesor de matemática sobre la resolución de problemas de optimización de funciones aplicando el concepto de derivada: una investigación-acción

Yáñez Fuentes, Jane (2021-10-13)
Estrategias en la resolución de inecuaciones lineales y racionales en educación superior, una mirada desde la teoría acción proceso objeto esquema de Ed Dubinsky

Fuentes González, Marcela Mabel (2021-10-13)
Estudio de actividades que permiten el tránsito entre los conceptos razón, proporción y función lineal en estudiantes de octavo grado

Carreño Adasme, Mónica Elena (2021-10-13)
Estudio de Clases: una propuesta didáctica para la enseñanza del área de superficies planas rectangulares, basado en la Teoría Modos de Pensamiento

Ponce Arce, Valentina Millaray (2021-10-13)
Grupos: en pos de un objetivo general

Olfos Ayarza, Raimundo (Valparaíso Universidad Católica de Valparaíso, 2021-10-13)
Inecuaciones en educación superior: una mirada desde la teoría de registros de representaciones semióticas de Raymond Duval

Garrido Valenzuela, Pedro Alberto (2021-10-13)
Instrumento para la evaluación del conocimiento pedagógico del contenido de estadística en profesores de educación básica

Estrella Romero, María Soledad (2021-10-13)
Interpretación gráfica de la solución de un sistema de ecuaciones lineales: una propuesta de enseñanza

Pou Jeria, Juan (2021-10-13)
Introducción al conjunto Z

Alvarado Soto, María Pía (2021-10-13)
La conceptualización del área: una propuesta de innovación, en el contexto de un Estudio de Clases, para identificar los elementos del campo conceptual empleado en los estudiantes de quinto básico

Barrera Cabrera, Constanza Valezka (2021-10-13)
La derivada y problemas de optimización: intervención de un espacio de trabajo idóneo

Gutiérrez Abarca, Leandro (2021-10-13)
La división por cero, una mirada desde el estudio de clases japonés

Zúñiga Urra, Fabiola del Pilar (2021-10-13)

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