Biblioteca de Teología http://dx.doi.org/10.4151/9466 Wed, 08 Apr 2026 14:52:42 GMT 2026-04-08T14:52:42Z La visión de educación y el rol del profesor de Religión según San Alberto Hurtado http://dx.doi.org/10.4151/67282 La visión de educación y el rol del profesor de Religión según San Alberto Hurtado last modification; Licenciado en Educación; Profesor de Religión y Moraltítulo; CIENCIAS RELIGIOSAS Wed, 13 Oct 2021 00:00:00 GMT http://dx.doi.org/10.4151/67282 2021-10-13T00:00:00Z Propuesta de liderazgo para el profesor de Religión, con el fin de mejorar los aprendizajes en el aula http://dx.doi.org/10.4151/67281 Propuesta de liderazgo para el profesor de Religión, con el fin de mejorar los aprendizajes en el aula last modification; Licenciado en Educación; Profesor de Religión y Moraltítulo; CIENCIAS RELIGIOSAS Wed, 13 Oct 2021 00:00:00 GMT http://dx.doi.org/10.4151/67281 2021-10-13T00:00:00Z Propuesta de liderazgo para el profesor de Religión, con el fin de mejorar los aprendizajes en el aula http://dx.doi.org/10.4151/67280 Propuesta de liderazgo para el profesor de Religión, con el fin de mejorar los aprendizajes en el aula last modification; Licenciado en Educación; Profesor de Religión y Moraltítulo; LICENCIATURA EN CIENCIAS RELIGIOSAS Wed, 13 Oct 2021 00:00:00 GMT http://dx.doi.org/10.4151/67280 2021-10-13T00:00:00Z Aporte de la pedagogía crítica de Paulo Freire a partir de los conceptos de conscientización, concepción bancaria, educar para la libertad, aplicados a la clase de Religión http://dx.doi.org/10.4151/67279 Aporte de la pedagogía crítica de Paulo Freire a partir de los conceptos de conscientización, concepción bancaria, educar para la libertad, aplicados a la clase de Religión last modification; Licenciado en Educación; Profesor de Religión y Moraltítulo; LICENCIATURA EN CIENCIAS RELIGIOSAS Wed, 13 Oct 2021 00:00:00 GMT http://dx.doi.org/10.4151/67279 2021-10-13T00:00:00Z